המרחב הלימודי
חטיבה עליונה (י'-י"ב)
חטיבה עליונה (י'-י"ב): צמיחה, בגרות והכנה לעתיד
בחטיבה העליונה אנו מתמקדים בהכנת התלמידים לחיים עצמאיים, תוך שאיפה למיצוי היכולות הלימודיות והשגת תעודת בגרות/סיום משמעותית.
ציר החינוך וההשכלה הכללית: שיעורי החינוך בחטיבה העליונה הם חלק מיחידת ההשכלה הכללית ומהווים תנאי סף לקבלת תעודת בגרות מלאה. הם עוסקים בסוגיות של ערכים, מוסר ואזרחות.
מסלולי בגרות מותאמים:
אנגלית: מסלול גמיש הכולל לימודי 3,4,5 יחידות לימוד בתכנית "עומר".
מתמטיקה: למידה ממוקדת לקראת 3 יחידות לימוד בבגרות, או 4,5 יחידות לימוד בשילוב עם בי"ס "אסיף".
מדעי הרוח והחברה: לימודי היסטוריה, תנ"ך, אזרחות וספרות מועברים בצורה המנגישה את התכנים ומתחברת לעולמם האישי של התלמידים.
תכנית "מבט לעתיד" (י"א-י"ב): גולת הכותרת של ההכנה לחיים. התכנית כוללת הכנה לעולם התעסוקה, היכרות עם מסגרות המשך (צה"ל, שירות לאומי, מכינות) ופיתוח עצמאות.
בחירה והתמחות: בשיאו של תהליך "הכוון" שמתחיל בכתה ט', התלמידים בוחרים מקצוע מורחב (מגמה) המאפשר להם להעמיק בתחום שקרוב לליבם.
בטיחות בדרכים: לימודי תעבורה בכיתה י' כחלק מההשכלה הכללית והכנה למבחן התיאוריה.
דבר אחראית החטיבה העליונה
שלום, שמי אריאל דופמן-גור, סגנית מנהלת ואחראית החטיבה העליונה של בי"ס "עומר", משגב. החטיבה העליונה כוללת כיתות לתלמידים עם לקויות למידה וכיתות לתלמידים על הרצף האוטיסטי.
אני גאה להוביל את הצוות החינוכי המקצועי והמסור של החט"ע. יחד, אנו יוצרות סביבה לימודית, חברתית וערכית המכבדת את הייחודיות של כל תלמיד ותלמידה. אנו פועלות מתוך תפיסה חינוכית השואפת לתמוך בתלמידים במסע ההתבגרות האישי והלימודי, בהתלבטויות ובתהליכי קבלת ההחלטות שלהם בנקודות הציון המשמעותיות בתקופת הלימודים בתיכון.
בבי"ס "עומר", השותפות עם בתי הספר השכנים שלנו היא ערך מוביל. כיתות החטיבה העליונה שלנו ממוקמות במפלסי השכבות של בי"ס "אסיף" והפעילות החברתית (טיולים, סמינרים, טקסים, הרצאות ועוד) היא משותפת כך שמתאפשר מפגש חברתי הפגתי משותף. בנוסף, רוב ההגברות והמגמות נלמדות בקבוצות מעורבות יחד עם תלמידי "אסיף" ו"קציר".
העבודה החינוכית בחטיבה העליונה
פיתוח אחריות אישית וכלים להתמודדות: עם המעבר לחט"ע התלמידים מרחיבים את המפגש עם המציאות המגוונת הנמצאת מעבר לגבולות הבית וביה"ס- שיעורי נהיגה, עבודה, התנדבות במסגרת מעורבות חברתית, צו ראשון ועוד. אנו שואפות להכין את תלמידינו לחיים בוגרים ועצמאיים על ידי טיפוח אחריות אישית, מסוגלות עצמית ומתן כלים מעשיים להתמודדות עם אתגרים, קב לת החלטות והסתגלות לשינויים. כל אלה תוך שמירה על מעטפת תומכת ומכילה.
מודל מג"נ בחט"ע – מרחב לדיאלוג, גבולות ונוכחות: הבסיס ללמידה והתפתחות הוא תחושת מוגנות ואמון. אנו שמות דגש על נוכחות ויצירת קשרים משמעותיים המהווים מקור לבניית תחושת ביטחון, חוויות הצלחה והתפעלות. אנו מאמינות בדיאלוג פתוח שמדגיש את החוזקות והייחוד של כל תלמיד ותלמידה, תוך הקפדה על גבולות ונורמות התנהגות. בעשייה החינוכית אנו משלבות שיח ערכי-חברתי ומעודדות סובלנות וראיית האחר.
למידה מותאמת אישית תוך שמירה על סטנדרטים: המעבר מחטיבת הנעורים לחטיבה העליונה מזמן התמודדות עם אתגרים לימודיים חדשים: מקצועות לימוד חדשים, הרחבת הדרישות הלימודיות וצורך בעמידה בסטנדרטים של בחינות הבגרות. הצוות המקצועי מבצע התאמות אישיות במטרה לתמוך בתלמידים בדרכם להגשמת המטרות האישיות והיכולות הלימודיות שלהם.
בברכת עשייה משמעותית ושנה טובה,
אריאל, אחראית החטיבה העליונה
